Для того чтобы такая— конструировала компьютеры, перевозила пассажиров из одного аэропорта в другой или обучала детей чтению и письму, должны удовлетворяться специфические условия, в каждом случае свои. Специфические свойства, которыми объясняется способность конкретной организации делать конкретные продукты или услу­ги, прежде всего отражены в специфике множества репертуаров ее индивидуальных членов. Так, авиакомпании — организации, имеющие в качестве своих членов летчиков, а школы — учите­лей. Аналогично потенциальные возможности организации кон­кретного типа связаны с обладанием конкретным набором спе­циализированных зданий и оборудования, а в репергуары чле­нов организации входит способность эксплуатировать эти зда­ния и оборудование. Наконец, разумеется, реализация продук­тивной потенциальной возможности требует, чтобы был объект реализации: детали компьютера, чтобы осуществить сборку, пассажиры, чтобы перевозить, дети, чтобы обучать. Таковы со­ображения на уровне "перечня ингредиентов" при обсуждении продуктивной потенциальной возможности. Есть еще уровень "рецептов", на котором технологии описываются в терминах принципов, лежащих в их основе, и характера и последователь­ности подзадач, которые должны быть выполнены, чтобы дос­тичь желаемого результата. Это сфера компетенции инженеров и других специалистов в области техники, а также дизайнеров и руководителей производства.

Комментарии запрещены.