Из-за того, что умения —, а также из соображений ограниченности артикуляции применяе­мых при умелом исполнении знаний неизбежно возникает неод­нозначность в отношении пределов умения. У этой неоднознач­ности два аспекта. Первый аспект — то, что можно назвать опе­рационной неоднозначностью. Сюда входит неопределенность в предсказании того, что на самом деле может осуществить кон­кретный индивидуум, обладающий данным умением, при по­пытке реализовать это умение в конкретных обстоятельствах. Второй аспект — семант ическая неоднозначность наименова­ния умения, неопределенность в отношении точного значения термина. Операционная неоднозначность, очевидно, — один из источников семантической неопределенности: неопределен­ность по поводу того, сможет ли конкретный электрик в кон­кретной ситуации достичь желаемого результата, означает неяс­ность по поводу того, что, собственно, значит быть электриком. Еще важнее то, что семантическая неоднозначность возникает при обсуждениях, абстрагирующихся от конкретного обладате­ля умения и конкретных обстоятельств реализации умения. Не­определенность по поводу того, что есть электрик, во многом возникает из разнообразия электриков и задач и обстоятельств, связанных с реализацией их умений.

Комментарии запрещены.